Новини проєкту «Хочу вчитися» (english version below)

Проєкт «Хочу вчитися» передбачає додаткові заняття (репетиторство) зі шкільних предметів для вихованців дитячих будинків сімейного типу. Старт проєкту відбувся у квітні 2021 року завдяки благодійникам Крістіні та Юрію, які розуміють важливість підтримки майбутнього дітей. На сьогодні у проєкті беруть участь 8 ДБСТ. Діти займаються з різних предметів, особливу увагу приділяємо старшокласникам, які готуються до вступу у вищі навчальні заклади. З початку навчального року знаходимося на постійному зв’язку з вчителями, дітьми та батьками-вихователями, проводимо моніторинги та зрізи знань. Зараз можемо сказати, що очікуємо гарних результатів, бо бачимо певні успіхи у навчанні дітей. Рівень знань підвищується, діти стають більш впевненими та відкритими. Варто відзначити творчий підхід вчителів до даного процесу. Наприклад, вихованці ДБСТ Пересенчук  надолужують знання з математики. Нещодавно Єгор Миколайович (вчитель математики) розповів нам, як цікаво вивчають діти предмет, які завдання виконують.

«Ми зробили з їх мамою такі завдання: Оля, Віка, Ліза та Ярослав пішли в магазин, хотіли, щоб вони застосували математику на практиці: грами, відсотки, знижки.

У кожного було завдання:

Оля – купити м’ясне на вечерю для всієї родини, щоб нормальне і по знижці;

Віка та Ліза – салат і гарнір;

Ярік – подарунок тату і не більше 20% можна витратити на себе».

Діти були в захваті від такої математики. Із завданням справилися, а ми дякуємо Єгору Миколайовичу та іншим вчителям, що беруть участь у проєкті за цікаві ідеї, креативність та відданість своїй справі.

The “I Want to Study” project provides additional classes (tutoring) in school subjects for children from family-type children’s homes. The project was launched in April 2021 thanks to philanthropists Christina and Yuri who understand the importance of supporting children’s future. Currently, 8 FTOs are involved in the project. Children are taught various subjects with special attention paid to high school students preparing to enter higher education institutions. Since the beginning of the school year we have been in constant communication with teachers, children and foster parents, conducting monitoring and knowledge tests. We can now say that we expect good results as we see some progress in the children’s education. The level of knowledge is improving, children are becoming more confident and open-minded. It is worth noting the teachers’ creative approach to this process. For example, the children from the Peresenchuk Children’s Home are catching up on their maths knowledge. Recently, Yegor Mykolayovych (a maths teacher) told us how  the children are interested in the subject and what tasks they are doing.